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Obiettivi del progetto

Francia :
Costruzione di un protocollo per gli animatori di educazione popolare affinché essi includano il metodo delle storie di vita in formazione (formazione formale e animazione) nei loro interventi di educazione popolare e cittadina. Lavoro sul riconoscimento delle ricchezze nascoste dei territori per accompagnare la creazione di attività.

Italia :
Valorizzare le esperienze degli uomini e delle donne che hanno lavorato nelle attività caratteristiche della Valle dei Mulini – agricoltura e antiche industrie legate all’energia idraulica – patrimonio intangibile di un sito un tempo caro a pittori e scrittori e ancora oggi visitato dai turisti.
Il racconto di vita per la persona, per il suo riconoscimento di appartenenza a un territorio, che non è solo un paesaggio naturale e costruito, con bei ruderi - una valle museo – ma un luogo che evoca tutta una serie di piccoli mestieri scomparsi di cui si deve salvaguardare la memoria.
L’identità come patrimonio materiale e immateriale soggetto di un racconto e di una rappresentazione sociale.

Spagna :
Far emergere il Chisciotte di ciascuno, la ricchezza nascosta in ogni persona, il riconoscimento di saperi e competenze. Le storie di vita come processo di apprendimento e riconoscimento dei saperi acquisiti dall’esperienza nell’adulto. Relazione tra storia personale e impegno nella presa di coscienza e nella solidarietà, storie di donne nel lavoro delle olive, costruzione di un patrimonio umano collettivo.

Obiettivi comuni
Identificare le strategie di approccio alle persone adulte e alle comunità attraverso l’importanza del riconoscimento di sé, intellettuale e immateriale, acquisito lungo tutta la vita.
Far riconoscere la storia di vita, i racconti di vita come patrimoni immateriali.

Finalità
Far conoscere e riconoscere l’approccio storia di vita nella formazione degli adulti, come elemento di valorizzazione di sé, di una comunità (di vita, di mestiere…), apportatore di ricchezze umane (un patrimonio umano).